Götenburgi karjäärispetialistid käisid Eestis häid praktikaid vahetamas

Göteborgi linna karjääriteenused on korraldatud läbi ühe kompetentsikeskuse, mille ülesanne on tagada piirkonna õpilastele ühtsed karjääriteenused. Selle eesmärgi saavutamiseks on struktureeritud tööraamistik ja metoodilised materjalid töötamaks alates 5. klassist kuni gümnaasiumi lõpuklassini. Koolis on kavandatud regulaarsed tunnid ja nõustamine, et arendada õpilaste karjääri kujundamise oskusi ning suurendada valikupädevusi. Sellel aastal on keskus piloteerimas programmi, et alustada õpilaste karjäärikujundamise pädevuste arendamise ja õpetajate toetamisega juba 4. klassist.

Samaväärse kvaliteedi tagamiseks koolides on välja töötatud ühtsed lähtealused. Tunnid on kooskõlas nõustamiskeskuse tööplaaniga ning Rootsi Riikliku Haridusameti karjääri- ja õppenõustamise üldiste suunistega. Õppe- ja karjäärinõustajad on enne tööle asumist läbinud väljaõppe, samuti on neil koolides töötamiseks ühtsed metoodilised materjalid ja tunnikavad. Karjäärispetsialistidele jääb võimalus kohandusteks vastavalt kooli ja klassi vajadustele, aga tagatud on, et kõikide koolide õpilased saaksid tundides läbitud sama kava.

Göteborg’i nõustamiskeskuses töötab munitsipaalkoolidega ligikaudu 90 karjääri- ja õppenõustajat. Koolides tehtava töö maht määratakse neile mitme teguri alusel, näiteks kooli sotsiaal-majanduslik indeks ja õpilaste arv. Ehk tundide ja nõustamiste arv võib sõltuda sellest, kas koolis on rohkem vähemate võimalustega õppijaid.

Kuigi tundidele on määratud kindel struktuur ja selle täitmine on kohustuslik miinimumnõue, saavad nõustajad lähtuda ka kooli vajadustest. Näiteks võivad nad keskenduda üleminekule koolist tööellu, sotsiaalsetele ja õpioskustele, või keskenduda teavitustööle. Kõik noored saavad võrdse teenuse ning vajadusel lisatuge. Koostööd tehakse ka vanematega. Pärast nõustaja kohtumist õppijatega saadetakse kõikidele vanematele kiri selgitustega, mida tunnis tehti ning antakse nõuandeid ka noore koduseks toetamiseks. Karjääripädevuste toetamine on lõimitud õppekavadesse õpetajate ainetundidesse ja kooli huvitegevustesse, ka selles abistab koole nõustamiskeskus.

Keskuse teine missioon on pakkuda õpilastele individuaalset nõustamist. Seda tehakse kõigis vanuserühmades, kuid kõige intensiivsem on töö 9. klassis (enne gümnaasiumisse kandideerimist) ning gümnaasiumi jooksul, et toetada erinevaid valikuid õpingutes ja tulevase karjääritee kujundamisel.

Täiendava teenusena pakutakse ka nõustamise „Astu sisse“ vastuvõttu mõnel päeval nädalas. Seda teenust osutavad nii põhikoolide kui ka gümnaasiumide karjääri- ja õppenõustajad. Göteborg’i keskusel ((Vägledningscentrum) on Eesti partneritega olnud pikaajaline koostöö, mida plaanitakse ka jätkata. Viimasel külastusel analüüsiti ühiselt õppija pädevusi oma karjääri kujundamise osas ning kuidas seda mõõta. Rootsi kolleegid tõid meile rohkem teadmisi oma süsteemist ja leidsid, et ka meilt on palju õppida. Külalised jagasid meiega ka täpsemat graafikut, kuidas ja millistel õppeaastatel karjääripädevusi kujundatakse.

Aste	Teema
5. klass	Kuidas teha häid valikuid – Õpilased mõtlevad selle üle, kuidas teha valikuid, mis võivad mõjutada nende haridusteed ja tulevikku.
6. klass	Huvid ja võimed – Tutvutakse huvide ja võimetega ning sellega, kuidas need võivad mõjutada õpinguid ja karjäärivalikuid.
7. klass	Sinu võimed – Keskendutakse õpilase tugevustele ja mõeldakse tulevikule. Sinu võimed ja tulevane amet – Süvendatakse teadmisi enda võimetest ning sellest, kuidas eneseteadlikkus aitab teha teadlikke valikuid.
8. klass	Üleminek gümnaasiumisse / kutsekeskharidusse – Keskendutakse jätkuõpingutele ning sellele, kuidas töötada eesmärgipäraselt ja mida tuleb arvestada järgmisel õppeaastal gümnaasiumisse või kutseõppesse kandideerimisel. Minu võimed – Rühmatööd, kus õpilased toovad välja oma tugevused ja võrdlevad neid sellega, kuidas erinevad gümnaasiumid või kutseõppeasutused nende profiiliga sobivad.
9. klass	Teave gümnaasiumi / kutsekeskhariduse valikute kohta – Õpilased saavad teavet erinevate õpivõimaluste ning selle kohta, kuidas nende valikud võivad mõjutada tulevasi õpinguid ja karjääri. Erinevad ametid – Süvendatakse teadmisi ametitest ning õpilaste huvidest, võimetest ja tugevustest. Keskendutakse ka sellele, et õpilased teadvustaksid oma vastutust otsuste tegemisel.
Gümnaasiumi / keskhariduse esimene aasta	Karjäärivalikud – Vaadeldakse erinevusi kutsekeskhariduse -ja gümnaasiumijärgsete õpingute vahel. Tutvustatakse seda, kuidas haridus- ja karjäärivalikud võivad mõjutada tulevikku. Õpilased koostavad oma karjääriplaani ning omandavad teadmisi erinevate õppeainete ja nende võimalike rakenduste kohta kõrghariduses.
2. aasta	Kõrgharidus, haridus ja tööturg – Suurendatakse teadmisi tööturust ning sellest, kuidas leida asjakohast teavet hariduse kohta. Õpilased mõtlevad oma karjääriplaanide üle. Valikute tegemine gümnaasiumi ajal on eriti oluline. Süvendatakse arusaamist õppimisest ning tuleviku võimalustest eri õppeainete ja nende rakenduste kaudu ning sellest, kuidas need võimaldavad jätkata õpinguid kõrghariduses.
3. aasta	Kas oled valmis astuma järgmise sammu? – Aeg mõelda tulevikule ja sellele, kas oled valmis järgmisteks sammudeks. Tulevik ees: Tutvutakse erinevate kõrgharidusse kandideerimise võimalustega, omandatakse teadmisi tööturu ja töö leidmise kohta ning tehakse otsus, kuidas oma karjääriteed jätkata.

Individuaalset nõustamist pakutakse selle ajajoone vältel läbivalt. Karjääripädevuste toetamine koolis süsteemselt ja tõhusalt on oluline nii Eestile kui ka Rootsile. Koostöö annab hea võimaluse teineteiselt õppida ning parimaid praktikaid meile kohandada.